曹操原本想的也是资金，但已经被其他学生说过，一时想不起来，便摸着后脑勺，不知所云：回先生话，操也认为，是钱的问题。要是没有足够的钱，就不能实施建设。

桥玄点点头，示意曹操坐下。

桥玄看着学生们说：筑城的第一要素是这座城池是否需要建设；第二，朝廷是否批准。除此之外还要注意，不要超过建制，皇都、国都、州府、郡府，从城墙的高度到城池规模都要严格按照建制，切勿逾制。

建造一座城池，虽然需要耗费大量钱财，但很多时候筑城，都不需要有足够的钱，一是权力能帮你达到目的；二是人心所向，全民出力，也能建造好一座城池。

桥玄说得学生们脸上露出笑意。

“人心”这东西，不知道是什么，但人人都想拥有，它很多时候比权力和金钱有用。

桥玄说：最有可能筑城的还有一种，就是边城，或者在内地处于战略地位的关城。这一类都属于军事重地，同时也可以兼顾民用。

桥玄看着学生，微微发笑：听说过‘文如其人’，有没有听说过‘城如其人’？

学生们摇头。

桥玄说：如果让你们自行设计城池样式，一定会出现十五个版本。你们的性格、喜好、偏爱，都会体现在你所设计的城池中。

学生们很是好奇，在桥玄的要求下，用毛笔画出第一座城池的样式，好好保留，等学期结束后，设计一座城池样式，再来跟第一所对比，看有多大变化。

筑城专业，不是一门简单的号令课，却是一门算术课。从外城的周长、高度，到内城的道路、房屋、水系等系统规划、设计，再到耗费砖瓦、土方、木料、石灰、桐油、糯米汁等，运输工具小车、箩筐等，再到防御工事的地下工程计算，还有民工安置的房屋、锅灶、衣物、鞋帽、钱粮、米面等等数据，总共达到二百六十多项。

从绘图到计算再到工艺和验收，桥玄可谓无师自通，在教授学生课程期间，可谓无所不包，无所不会，令学生们赞叹不已。

桥玄感慨，虽然掌握一身技艺，却无缘筑城，为人知晓的筑城行为就是四年城工苦役加上边城防务加固和洛阳皇陵修缮。

曹操和同学们起初设计的图纸显得幼稚、很多地方欠缺考虑，桥玄手把手细心教习，不厌其烦，耐心解释，直到学生们心领神会。

桥玄如此高龄，教学竟然这般孜孜不倦，让学生们感慨，要是桥玄一直任教，他们今天的水平会更上台阶。

郑麟问桥玄，他教的课学生们爱听，是不是有什么诀窍？桥玄仅用四个字回答：用心去做。

桥玄发现曹操尤其擅长城防设计，参考《墨子》、《孙子》等兵书，设计城防事务，令桥玄称奇。

课程考核，曹操获得城池防务设计第一，这些特点充分表现在他未来的筑城工作中。不过城内街道设计左右对称，没什么新意。

桥玄很是惋惜地对学生们说，他的愿望就是想要建造一座理想中的城池：左右对称、街区分明、道路和给排水系统齐备；花园回廊串联千户，屋舍万间遮蔽宗族故旧；筑城自守，积粮满仓，三年不破；建造十丈高台远眺，百里之内，贼兵无从遁迹；城中地道直通城外，补给不断；守城者坚守不移，攻城者无功而返。可惜，此生难酬志愿，希望学生们将来能有机会。

“筑城”科目，是曹操在他的一生中运用得仅次于军事的重要内容。他一生从修建东郡城池开始，到修复河内，新筑许都皇城，恢复东西两都，建造魏国都城邺城，三十年间，巨大的建造和修复工程交替进行，耗费曹操后半生很多时间和精力，几乎比军事和政治还要忙碌。

筑城课的最后五天，桥玄将学生分为两组，一组善于攻城，一组善于守城。开课过程中，即受到非议，太监王甫等认为桥玄私自教习学生学习攻守技巧，分明是在加大教育危险，课程进行到第三天，不得不叫停。

曹操因为攻城太急，不讲究策略，只获得良。

结业那天，桥玄特别提出要请诸位喝一杯，“云上”清艺馆内，桥玄和十五个学生的酒从早晌一直喝到晚晌，尽欢方散。

大学部的所有课程都结束了，只要等到来年举行完迎春礼，就可以举行毕业典礼。皇帝刘宏提出要参加典礼，以示对蔡邕工作重视。学生们非常兴奋，因为这样就能看到那个跟他们差不多年纪的皇帝。

可曹操和张邈、胡母班共同设计的毕业作品，那辆马车，轮子看上去还不圆顺，不知道能不能跑得起来？