后来静秋陪弟弟打了几次球，弟弟就琢磨出谁的水平高了，一有机会就缠着静秋，要她带他去打球。

静秋读书的时候就是校乒乓球队的，有一次还得了全市中学组的女子单打冠军。她有一副很好的球拍，两面胶的。那球拍有点重，刚开始弟弟一只手还拿不动，只能两手抱着打。但就是这样，他也打得很开心。

静秋当时在那家小学教书，见弟弟喜欢打球，专门去要了学校乒乓球室的钥匙，晚上把弟弟带到那里去打球。弟弟哪见过木头的球台，当即就爬上去打两个滚，还把球网摸了又摸，兴奋之极。

静秋教弟弟打球，从握拍教起，再教他发球，教他接球。弟弟学发球学得很快，但接球却有点接不住。静秋觉得很奇怪，就试着蹲在地上，让自己跟弟弟一样高，感觉一下弟弟接球的时候是什么状况。

等到她让自己的头跟球台一样高的时候，才发现很难判断球在什么地方，只有在球跳得很高很远的时候，才能看见球。静秋说，弟弟真不简单哪，完全像是头埋在水下，却要接水面上的球，能接住真是不错了。可惜学校的球桌，不能把桌子腿锯矮，只好将就打了。

但弟弟耳聪目明，反应敏捷，静秋把球送到离球网较远的地方，弟弟就能看见，并且能接住。很快，弟弟就能跟静秋打几板了。两个人常常是数着数，看看能连续打几板。

弟弟总是跟自己定个指标，说今天我们一定要打到多少多少板。两个人就坚决打到那么多板，不然就不回家。