2004年4月27日

节前，沙主任叫陶干事写篇形势教育讲稿。陶干事当即跑到图书室，借了一堆报刊，抱回家去。节日里，他起早贪黑，伴着娇妻的唠叨，写完讲稿。节后上班，他打着呵欠，将一叠抄好的讲稿，交给沙主任。

“这么快？”沙主任翻翻讲稿，戴上眼镜，端坐着将讲稿读了一遍，摘下眼镜说：“陶干事，这稿子，好象写得很乱啊，是初稿吧？”

陶干事点了点头。

“这就对了。”沙主任站起来：“好好改改。”

陶干事改了两天，将第二稿交给沙主任。

沙主任过目后，说：“啧，总觉得缺少点东西……另外，文字也要改改。”

陶干事马不停蹄，又改了两天。

沙主任读完第三稿，沉思良久，说：“陶干事啊，还是没改到点子上啊。看来，要下功夫改啊，一般性的小改动，还解决不了问题呢。”

陶干事迷迷糊糊回到家，倒到床上狠睡了一夜。次日，他又翻了一遍报刊，然后另铺新纸，写了第四稿。

“哎，怎么？改得全变样了？”沙主任拍拍讲稿，说：“这改得……还不如上一稿呢。”

第五稿、第六稿、第七稿，沙主任都不满意，还叫修改。陶干事力穷气尽，不知如何再改，便赌气地翻出初稿，抄了一遍，送交沙主任。

沙主任看罢，庄重地点点头：“嗯，不错，这次改得不错。文章啊，不怕改，越改越清楚，越改越好！”

1989年5月7日