第10章 夏日将至,还有考试

一个悲伤的故事——反转术式只能拉满HP,不能清除负面状态。

另一个悲伤的故事——我是标准的脆皮法师,身体素质超差,基本上是一碰就倒那种。

但是敌人可不会讲武德,所以近身战还是要准备的。五条老师原本打算等开始学习使用咒具的时候再操练我,目前帮我制定的过渡期方针就是:提前侦测到攻击,然后躲。

所以我的为数不多的体术技能点基本全都点在闪避上了。

现在五条老师觉得我这么容易倒不太行——一年级的学生有史以来的多,他也没办法每次都看着我做任务。而且咒术师的术式千奇百怪,总有我注意不到躲不开的,总不能死得不明不白的吧。

对于我被特意调低攻击力的咒骸当脸一下捶进医务室这件事,他表示非常嫌弃:“体术这么烂,怎么好意思说是麻辣教师五条悟教的。”并手舞足蹈地给我宣读起未来的魔鬼训练计划。

于是被硝子小姐赶出去了。

硝子小姐表示,我会这么容易地被感冒击倒主要是因为过于不健康的生活习惯,建议我趁着假期好好吃饭,好好睡觉。

“不然会长不高的。”

我捂住脑壳,疯狂点头:“嗯嗯嗯。”

不过嘛,好在感冒只是个限时的少量扣血debuff,退烧之后,只要隔一个半天一天的刷新一下血量,就没什么问题——权当练习反转术式。

所以我第二天就精神焕发地拎上我的小背包,去找真希去逛街啦。

一进门就看到几张黑脸,吓得我一个后仰:“诶,怎么了?”

“叛——徒。”真希露出阴恻恻的目光。

“鲑鱼。”狗卷单手插兜,指指黑板边上的成绩单。

“啊?哦……国语不出意料的没有达到优秀呢,数学也没有满分诶……”视线扫到下面,我默默地住了嘴。

“额……啊……”我看着我亲爱的同学们名字后一片飘红,阿巴阿巴了半天不知道怎么开口:“那个,卷子应该是高专的老师自己判的吧,过程什么都的没有放放水吗……”

“别转移话题。”真希把武器包架在我肩膀上:“你天天不是旷课就是睡觉,到底为什么能考这么好啊(上扬)?”

“诶嘿?初……国中时期预习高中的知识,在我故乡那边还蛮常见的啦。虽然课本不同,但是内容都七七八八,所以我就……好像,大概,一不小心给大家带来了错误印象?”我卑微抱头蹲防,眼睛眨巴眨巴试图萌混过关。

爱的铁拳,如期而至。

场面一度非常混乱,狗卷带着面罩看不出来,乙骨同学已经颜艺成豆豆眼纸片人了。

在熊猫的屁墩压顶落下之前,我灵光一闪:“我会帮大家一起补课的啦!”

瞬间,三个人端端正正地回到了座位上,表情严肃,开始翻开尘封多年的笔记本。

“好——好快!”慢了半拍的乙骨一骨碌往回跑,还差点拌了一跤,也找起课本来。

“那?那我们就先讲讲卷子?”

一小时后——

“毁灭吧。”

还好这句话不是狗卷同学说出来的。

一个小时都足够把整张卷子做完了,而我们还停留在第一题上。所以大家是完全没有听课吗?

“打个比方。”

给学神讲题:构筑术式的关键在于神经突触……

学神:懂了

给学霸讲题:成功构筑一个术式,要通过不断练习来建立新的的神经突触连接,熟练之后就能成为注入咒力就能使用的术式了。

学霸:懂了

给一般学生讲题:构筑术式,第一步要确定理想的效果,注意这个效果不可以太大程度地违背物理或者化学原则,最好跟自身的术式相关。想清楚后,根据其效果逆推咒力流动的方式,这过程中可以部分参考已知的术式(再反复多次练习——这个就不必赘述了。等身体记住这个术式,可以流畅释放后,坚持每天释放一次,持续三个星期以上,基本就完成了。

学生:老师我构筑失败了怎么办?

老师:你多尝试几次就可以了,要不你推演一下试试,老师帮你看看。

经过一番操作,绝大多数学生都懂了

给学渣讲题:构筑术式……

学渣:老师,术式不是天生的吗?

老师:虽然使用同一种称呼,但先天术式和后天术式是不同的。先天术式侧重于与规则的交换,要么定义宽泛,要么绝对成立。后天术式主要是针对前者的补充,相当于家电上的插件。

学渣:老师,什么是家电?

老师:咒力就像电力,术式就相当于家电,将电力注入家电就可以达成不同的效果。我构筑了一个临时术式,来,你注入一点咒力试试。

学渣:老师,爆炸了怎么办?

老师:……这只是个将咒力转化成水的术式。

学渣:那会淹了教室的。

老师:你只用注入少量咒力就可以了,能量转化为实体消耗很大的。

学渣:那我怎么控制注入少量咒力呢?

老师:开学的时候教过,控制情绪,提炼咒力,在身体中流转。

学渣:哦。

老师:然后你注入少量咒力。

学渣:什么咒力?你刚刚不是让我控制情绪了吗?

……

“哈哈哈哈哈哈!”不知道什么时候溜进来的五条悟拍案狂笑,在寂静无声的教室里显得很突兀。

“水野老师!”缓过劲来的五条悟捏着嗓子,矫揉造作道:“我有个问题。”

“请讲。”演就演,谁怕谁。我挂上温柔知性的商业微笑。

“比喻的作用是生动形象、通俗易懂地说明问题。你刚才使用了比喻的手法,但是显然,并没有达到易懂的效果。”他歪头指向麻木点头的娃子们:“结论,这位老师学术水平不行啊。”

“传道授业解惑是教师的职责,简直棒呆的麻辣教师五条先生解惑效果比我好,”我微笑地愈发灿烂起来“所以,还是交给五条先生吧。”

五条悟顺走我的卷子,先是对着我犯错的题目啧啧啧了好半天——台下气氛一度非常活跃。

十分钟后,他在毫无准备的情况下,以轻快的语气完成了“讲解”,拍拍屁股,走人。

气氛,又僵硬了起来。

随后,身着西装的辅助监督推门而入,告知我们由于通过率太低,夜蛾校长给一年级安排了集体补习。

大家松了一口气。

辅助监督完成公式化的宣读讲义后,也走人了。

绝望的气息在教室萦绕,我们要不是咒术师,估计教室了已经开始凝聚咒灵了吧。

高专的文化教育多少有点问题吧?我已经开始构思给夜蛾校长的建议书了。

“毁灭吧。”

多么希望是狗卷同学念出来的。